“先將鋅筒用水濕潤，然后倒入二氧化錳粉，放入墊片用纖維棒壓實，再插入碳棒并用蓋帽蓋好，錘子敲實，繪制電池外衣，簽上姓名……” 這是近日Panasonic Center Beijing舉辦的電池教室活動中制作干電池的一幕。記者全程參與了這一活動，并親身感受了這個科普課堂所具有的獨特魅力。

據(jù)了解，在日本，“電池教室”是Panasonic面向社會長期開展的科普教育活動，并享有極高人氣，尤其更受日本小朋友的歡迎。

為了豐富中國小朋友的課外生活，推進北京市中小學(xué)生科普環(huán)保教育的國際化進程，在Panasonic株式會社能源社的大力支持下，Panasonic Center Beijing首次將“電池教室”這一科普教育活動從日本引入中國。因其新奇的活動內(nèi)容及形式，電池教室也成為了由北京學(xué)生活動管理中心主辦、宣武區(qū)青少年科技館承辦的“2009年北京市中小學(xué)生電子技術(shù)競賽”的主要比賽內(nèi)容。

在活動當天，來自全北京市40多個示范小學(xué)的60余名小學(xué)生及家長共同參與了這一互動課堂，孩子們通過一個半小時的“動腦聽”及“動手做”等環(huán)節(jié)，完成了電池作品及比賽項目。

“原來電池是在青蛙實驗中發(fā)現(xiàn)的呀！”，“電池用完后不可以隨便亂扔的，會污染水和土壤的！”，小朋友們在課堂上一邊聽講一邊交流著自己所學(xué)到的知識。

記者在與孩子們的共同體驗中深刻感受到了這一活動的創(chuàng)新特色——活動現(xiàn)場一改傳統(tǒng)競賽中的緊張和嚴肅，孩子們邊玩邊做，充分體現(xiàn)了課外活動的寓教于樂�；顒硬扇×穗姵刂�識講解、互動問答、展館體驗及動手實踐DIY等多種互動形式，充分結(jié)合了小學(xué)生們的興趣，讓小朋友們了解電原理知識、電池的正確用法及環(huán)保回收等常識，全面鍛煉孩子們的動手動腦能力，也啟發(fā)了他們對于日常生活廢品處理方面的關(guān)注和重視，同時引發(fā)他們對于環(huán)保的相關(guān)思考。

“今天我親手制作了一個屬于自己的獨一無二的電池，特別開心！”，“通過今天的活動，我才知道生活中并不起眼的小小電池背后還包含著這么多的科學(xué)知識和奧秘”，“原來正確地區(qū)分使用電池也是對地球環(huán)境有益的“綠色行動”呢！”……，來自西皇城根小學(xué)四年級的張易等小朋友一邊展示自己手中的DIY電池一邊說道。

在用以測試電池電力的“亮燈環(huán)節(jié)”中，小朋友們各自拿著自己設(shè)計的DIY電池雀躍不已�？粗�孩子們開心的樣子，作為活動發(fā)起者的宣武區(qū)青少年科技館的成皓老師在活動結(jié)束后激動地說，“這種互動活動還是第一次被納入到電子技術(shù)競賽中來，最初目的就是希望通過這樣沒有壓力的科普環(huán)保教育活動使孩子們了解課本知識之外的先進科技，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感，而Panasonic Center Beijing舉行的這次活動真正幫我們實現(xiàn)了這一點，并且受到了孩子和家長的一致好評”。

事實上，Panasonic Center Beijing所開展的類似于像電池教室這樣針對中小學(xué)生的科普環(huán)保教育活動還有很多，如機器人工作坊、實驗教室、環(huán)境教室等等。作為體現(xiàn)Panasonic“與地球環(huán)境共存”這一愿景的展示空間，Panasonic Center Beijing一直致力于將日本先進的科普環(huán)保教育經(jīng)驗通過展示及活動的形式傳遞給中國的青少年，展廳企畫課負責(zé)人表示，“今后我們會舉辦更多這樣的科普教育活動，并會考慮更加多樣的活動形式，希望未來大學(xué)生也能加入進來，獲得前所未有的科普環(huán)保體驗。”

除了定期科普教育活動之外，Panasonic Center Beijing還長期開展各種環(huán)保活動，目前正在進行的“10個塑料袋換取1個Panasonic Center Beijing環(huán)保購物袋”活動，也受到了市民的廣泛關(guān)注。

Panasonic Center Beijing位于北京新光天地購物中心的五層，展廳面積達4000多平方米，設(shè)計寬敞簡潔，全年365天免費向公眾開放，隨時歡迎各方人士的光臨。