小瓶子、小盒子擺了一地，看似普通，可又與常用的不一樣，因?yàn)檫@些瓶子身上“長”了許多口。經(jīng)過這么一改裝，廢舊的塑料瓶便成了具有國家發(fā)明專利的蟑螂誘捕器。記者剛一見到這些小發(fā)明時(shí)，便被它們的可愛樣子所吸引：有的像飛碟、有的就是小油壺改裝的、還有的像一個(gè)太空超人。這些都是39中初三學(xué)生鄭方圓發(fā)明的蟑螂誘捕器的衍生品，這可都是小鄭的寶貝，聽說記者要來采訪，她才小心翼翼地將它們拿出來給記者看。廢舊電池回收箱得了一等獎(jiǎng)

與鄭方圓同學(xué)聯(lián)系采訪事宜已經(jīng)很長時(shí)間了，可由于她現(xiàn)在是初中三年級(jí)，課程非常緊張，始終未成行。18日下午，小鄭終于有了休息時(shí)間，記者在她家里見到了她。小鄭高高的個(gè)子，戴著一副近視鏡，總是專注地看著一個(gè)事物，若有所思的樣子，一看就是愛琢磨事的孩子。 “先從這個(gè)簡單的小制作看起吧。”小鄭的外公于大爺拿出一個(gè)塑料瓶子。一般的塑料瓶都是頂端一個(gè)口，這個(gè)瓶子兩側(cè)還各“長”了一個(gè)瓶口。記者好奇地拿起瓶子，里面放了好多廢舊的干電池。原來，這是一個(gè)廢舊電池回收箱。小鄭說，那是她上初一的寒假，老師布置了一項(xiàng)手工課題，制作一個(gè)廢舊電池回收箱。她想了很長時(shí)間，最后決定用塑料瓶制作。“其實(shí)單純的塑料瓶也能放廢舊電池，可只有一個(gè)瓶口，無法滿足許多同學(xué)同時(shí)放入，我就想到了增加瓶口的點(diǎn)子。”于是，小鄭按照自己的設(shè)想，將回收箱制作出來，還給它加上了一個(gè)底座，便于擺放。結(jié)果，小鄭的這個(gè)小巧的回收箱在紙箱、鐵罐等大回收箱中脫穎而出，獲得了全校一等獎(jiǎng)。從電路圖想到蟑螂誘捕器

得了一等獎(jiǎng)后，小鄭就想“下個(gè)寒假發(fā)明制作點(diǎn)啥？”那時(shí)天氣逐漸暖和起來，小鄭住的外公家是老樓，每年家里都有很多蟑螂，能不能發(fā)明一個(gè)捕蟑螂的儀器？有了這樣的想法后，小鄭每天就開始琢磨制作方法。

一天，她看到外公的一本書中有許多電路圖，外公告訴她，這叫“單相橋式全波整流圖”。這復(fù)雜的名詞可不是小鄭所能理解的，外公就給她解釋，簡單地說，就是利用二極管將交流電變?yōu)橹绷麟�，直流電就只能朝著一個(gè)方向前進(jìn)，不會(huì)后退了。小鄭還是似懂非懂，不過外公的最后一句話啟發(fā)了她。弄一個(gè)容器，讓蟑螂進(jìn)去后出不來，不就把蟑螂逮住了。“那時(shí)我正在學(xué)幾何，對(duì)圖形特別感興趣，我就想，三角形沿著一邊轉(zhuǎn)動(dòng)一周，不就變成圓錐體了，一頭尖一頭寬的形狀不正可以讓蟑螂有進(jìn)無出嗎？”小鄭將自己的想法與外公一說，外公也很受啟發(fā)，兩人立即動(dòng)手制作起來。原先的廢舊電池回收箱瓶口剛好能容蟑螂鉆進(jìn)去，“如何讓蟑螂出不來”這是他們要解決的問題。最終，他們將瓶蓋挖個(gè)窟窿，用細(xì)鐵絲網(wǎng)制作了一個(gè)錐形桶固定在瓶蓋上，形成一個(gè)漏斗狀，窄口一端伸進(jìn)瓶子里面，鐵絲裸露著，剛好能夠阻止蟑螂從這一端跳出去。在瓶子內(nèi)部放些甜食，就能吸引蟑螂進(jìn)入了。小鄭給這個(gè)裝置起名為“蟑螂誘捕器”。研究蟑螂習(xí)性完善誘捕器

東西是制作出來了，好不好用就要在實(shí)踐中去檢驗(yàn)它。小鄭將誘捕器放在了蟑螂出沒頻繁的廚房下水管附近，一天時(shí)間，就捕了小半瓶蟑螂。這讓祖孫倆喜出望外，他們又將精力放在了如何提高誘捕速度上。小鄭將安裝著不同顏色瓶蓋的誘捕器放在一起，里面裝上同樣餌料，她發(fā)現(xiàn)只有紅色瓶蓋的誘捕器內(nèi)沒有捕到蟑螂。小鄭還試著把瓶子涂成黑色，蟑螂果然喜歡，紛紛入甕。除了對(duì)儀器的改進(jìn)之外，小鄭和外公還對(duì)餌料進(jìn)行了研究，他們發(fā)現(xiàn)蟑螂能夠識(shí)別同伴的味道，只要有一個(gè)蟑螂進(jìn)入誘捕器，后面的蟑螂也會(huì)“跟進(jìn)”。于是，他們將蟑螂的尸體風(fēng)干研磨成粉末撒在誘捕器內(nèi)。

實(shí)驗(yàn)成功后，小鄭將制作的成品拿到班級(jí)、拿給親戚使用，效果都很明顯。去年，在姥爺?shù)膸椭�下，小鄭將這個(gè)發(fā)明申請(qǐng)了國家使用新型專利，目前已經(jīng)拿到了專利證書。市愛衛(wèi)會(huì)對(duì)她的發(fā)明也十分感興趣。